指导思想：
2016年春学期，学校工作围绕深入深化办学现代化、全面提升教育教学质量为核心，层层落实责任，确保校园安全，规范办学行为，加强队伍建设，优化管理效能，深化教育改革，加大创新力度，强化教育教学研究、改进教育教学方式。大力推进素质教育“5+2”工程，进一步探究九年一贯制的办学模式，全面探索准外来打工子弟学校的办学策略。
主要措施：
一、切实结合校情，规范办学行为。
1.科学设置目标。建立并实施衡量学生综合素质和学业质量的监测评估机制，对教师的教育教学行为和教学效果进行有效引导和准确评估。切实抓好义务教育的普及和控辍工作，确保巩固率、升学率达100％。
2.推进课程改革。开足、开好国家规定的各门课程。开展校本课程、特色课程研究，建设适应不同层次、不同兴趣学生的学科课程。深入实施素质教育“5+2”工程，把社会主义核心价值体系融入教育全过程、渗透各学科。加强体育美育和心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化艺术活动，深入开展“阳光体育”活动，确保学生健康测试合格率达95%以上。
3.提升课堂效益。认真学习“洋思高效课堂”的经验健全课堂教学质量调控机制，继续着力构建“三多两少一转变”为主要特征的教学“新常态”，分学科开展课堂教学展示活动，逐步形成我校课堂教学质量提升新特色。
4.强化教研意识。建立中小学教科研工作管理标准，提高教科研成果在教育教学实践中的应用水平。借鉴全市优质教育资源，充分利用好“教学新时空”，“泰微课”，“区域教研中心”“名师工作室”等四大平台的优质资源，提高我校教师的教科研水平。不断完善“高效校本研修”制度，切实开展好“六个一”（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究）校本教研活动，全面提升校本教研质量。
注重“两语”教学研究。通过开展晨读、课堂阅读、课外阅读、综合阅读等多种形式，提高学生的阅读水平，重视拓展和运用，提高学生听说读写的综合素养。
5.完善校本教研。从我校实际出发，加强九年一贯制实践研究和小班化教育教学的实践研究等一系列已经立项的课题研究，通过紧扣校情、全员参与的扎扎实实的课题研究，提升我校教师的课题研究水平。
6.促进全体发展。结合我校外来务工子女在占学生比例超过25%的实际，强化教师的爱心和平等意识，从学习、生活和习惯等多方面帮助外来务工子女尽快融入到学校教育教学活动中来，确保每个学生都能健康发展。
二、坚持办学方向，提高育人成效
1.核心价值观教育。将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，结合实际，挖掘资源，深入开展宣讲、社会实践、读书征文、评先树优、才艺展示等系列主题教育活动。分学段有序推进，力求做到学科课程和教学环节全覆盖。通过在学生中开展 “我们的节日”、“学雷锋”、孝敬教育、勤劳节俭教育等系列教育活动，引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价值观。
2.文明礼仪养成教育。把养成教育作为德育工作重点，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具操作性。将行为规范养成教育融入学生日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。突出抓好“八礼四仪”从生活细节入手，教育引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪。学生文明礼仪日常行为表现情况纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
3.美德善行系列活动。建好以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要内容的“道德讲堂”,努力实现“学校道德讲堂”的全覆盖。运用喜闻乐见的美德教育读本，让美德善行故事进校园、进班级、进课堂，入耳入脑入心；建立学校、班级美德善行榜，开展“最美少年”、“星级少年”、“文明少年”等评选活动,引领学生崇德向善；开展最美教师评选活动，引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。营造崇德向善的浓厚氛围，传播校园正能量。
4.加强校园文化建设。结合学校实际，开展“感受书香,品味经典”校园读书活动，形成“多读书，读好书”的良好氛围，促使青少年在诵读中关注经典、亲近经典、热爱经典。精心布置楼道文化、班级文化和寝室文化，力求“让每一面墙壁说话”。倡导举办读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，让学生在玩中学，鼓励玩出成果，促进学生形成积极向上的良好品质。
5.深入开展法制教育、安全教育和生态文明建设活动。多途径、多形式组织开展法制宣传教育工作，引导学生学法、懂法、守法、用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。通过多种形式，强化学生的安全意识，提高学生的安全防范能力。继续深化“节约一滴水，节约一粒米，节约一张纸，节约一度电”“四个一”、“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”等活动，引导学生从小养成艰苦奋斗、勤俭节约、生态文明等良好品质。
6.优化德育管理体制。进一步梳理完善德育管理制度，包括德育领导小组例会制度、德育科研制度、师德培训制度、班主任例会制度、主题班会制度、升降国旗制度、奖惩制度及档案管理制度等。完善以校长为核心，以主管负责人、德育工作管理部门为主导，以班主任、政治课教师为骨干的学校德育队伍，健全学校德育管理工作网络。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，有计划、有重点地对班主任加强指导，鼓励班主任每年读一本教育专著、研究一种教育现象、写一篇研究论文。开展班主任案例评选活动，汇编《班级管理案例集萃》。评选表彰一批“优秀班主任”和“班主任新秀”。
三、加强队伍建设，优化管理质态。
1.教师队伍建设。学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》，通过严格执行“一票否决”制度，把师德要求作为提升职务、晋升职称和评先评优的必要条件，正确引导教育工作者强化自我约束。严肃查处赌博、酒驾、有偿家教、体罚和变相体罚学生等行为；坚持按劳取酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，强化考核刚性、加大纪律约束的硬度，认真组织“学生评教师、家长评教师、教师评校长、社会评学校”的系列活动。所有班子成员都要加强学习，主动参与教育教学实践活动，坚持上课、听课、评课，在深入实际中提高自己，掌牢领导工作的主动权。
2.师德师风建设。常态化推进“双诺双评双访”活动，增强教师教书育人的责任感和使命感，开展选树和学习身边优秀典型、师德建设规章制度学习讨论活，促进教师师表意识、法纪意识的增强。实行师德表现“一票否决”制度，严肃查处有偿家教等师德失范行为，提高师德建设的规范化程度和科学化水平。
3.教师专业能力。建立校本化的教师培训培养机制，按照市局的统一要求，组织开展形式多样、重点突出的校本培训，确保培训活动全覆盖、高质量、有实效。鼓励教师通过撰写教育教学案例，开展交流研讨，学习运用理论，总结教改经验，提高培训实效。开展教师读书活动。全体教师要制订读书计划，精选阅读内容，明确考核办法。组织读书心得交流、论文比赛、课堂教学设计比赛等活动，打造教师。认真制定和实施青年教师培养计划，细化教学的“规范动作”要求，缩短青年教师成熟周期。落实师徒结对措施，要对青年教师通过“一课三评” 和“三课一评”等形式，帮助青年教师提高教学能力。要通过阅读教育理论专著、做中考试题、课堂教学练兵、自我反思等形式，加强自主学习和自我进修，不断提高师能。
3.科学运用绩效考核。调整完善义务教育学校绩效考核的办法，真正体现优绩优酬的分配原则。按照“科学合理、公平公正、适度区分、优绩优酬”的总体要求，广泛征求教职工意见，充分考虑工作量和实际贡献等因素，研究制定好校本化的教师绩效工资实施办法，努力做好绩效工资实施工作。研究与岗位目标相对应的绩效考核系数和办法，把实施绩效工资与岗位目标管理结合起来。有效区分一线与二线、行政与业务、毕业班与非毕业班，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。建立结果与过程相结合、自我评价与他人评价相结合、定量和定性相结合的评价机制，确保评价的合理性、科学性。严格按照既定的绩效工资实施方案进行考核，兑现奖惩。
4.维护安全稳定。全面落实全员参与、专兼结合、一岗双责的安全管理工作责任机制，狠抓校园安全管理规范化建设，积极创建泰州市校园安全规范化学校，确保不发生师生死亡和群体伤害的安全责任事故。以安全教育平台为载体，健全常态化安全教育机制。完善校园安全突发事件应尽处理机制。强化学生接送车辆规范化管理，加强学校食堂食品安全监管，年内透明食堂建设达标率100%。巩固合格校园警务室建设成果，进一步提高“四防”建设水平。定期开展安全工作自查，及时发现和消除各类安全隐患。进一步落实各类安全管理责任，完善各类台帐资料，强化安全巡查，后勤总务部门要定期对校舍、食品、用电、用水、防火、防盗、防毒设施和体育设备进行检查，切实抓好学生的交通安全教育，学生集体活动和进行体育运动等学校安全工作。
5.认真执行财务制度。严格执行《教育系统财务管理暂行办法》，做到“无预算不开支、有预算不超支”；要规范收入管理，做到所有收入一律入账，并开具规范性票据；要规范支出管理，大力压缩非教学性开支，不超标准、超范围、超权限支出，不擅自增加支出项目而形成新增债务；增强依法理财的意识，坚决堵绝增加新债，确保学校财务运行的有序高效。
6.重视党团组织建设。全面落实《泰州市中小学党建工作标准》。严格党员发展程序，有计划地发展新党员，不断增强基层党组织的活力。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党支部的思想政治工作优势，经常向党员布置任务，提出要求，并检查完成情况。定期召开思想汇报会和民主生活会，认真开展批评和自我批评，交流思想，增进团结。有效发挥工青妇群团组织的桥梁和纽带作用，按照“党群工作一体化”的工作架构和制度体系，积极推动党群工作形成合力。通过抓党建促工建、团建、妇建，把群团组织建设纳入“大党建”范畴，把全系统群团建设作为党建的一项重要内容，使党建工作与群团建设协调推进，同步发展。充分发挥工青妇等群团组织的作用，处理好学校、教师、家长、学生的关系，保证教育系统的安全稳定，为教育的改革与发展创造良好的环境。
管理工作分工安排：
校长室、党支部：
姚国华：校长、党支部书记，主持学校行政工作和党支部工作。
丁建明：副校长，负责七至九年级日常管理工作。
任晓峰：副校长，负责一至六年级日常管理工作，抓好学校工会工作。
严胜武：党支部副书记，负责党支部的日常工作和学校的思想政治工作。
刘爱春：副校长，负责学校后勤与安全工作。
校长办公室：
朱明堂：主任，校长室日常工作，协调抓好学校工会工作。
教务处：
陶 勇：主任，负责教务处日常工作和学籍管理工作，协助抓好教学常规管理工作。
张 俊：副主任，协助做好学籍管理、考试管理工作。
羊新燕：副主任，协助抓好小学部教务工作。
邵美娟：副主任，协助抓好小学部教务日常工作。
曾万里：副主任，协助抓好七至九年级教学常规管理工作。
张文良：副主任，负责学校的电教管理工作，抓好体育教学工作。
政教处：
任 杰：主任，抓好学生管理工作，校园文化建设。协助抓好小学部校务工作。
鞠建霞：副主任，协助抓好学生管理、校园文化建设工作。
张 健：副主任，协助抓好学生管理工作，校园文化建设；负责研究九年一贯德育工作。
教科室：
张健（小）：主任，负责教科研工作，教科室日常工作。
朱莲蓉：副主任，参与教科研管理工作，负责小学教科研日常工作。
徐新燕：副主任，参与教科研管理工作，负责中学教科研日常工作。
总务处：
赵红卫：主任，负责总务处日常工作。
翟俊佳：副主任，协助做好总务工作，负责学校资产管理工作。
财务处：
徐晓晖：局派会计，负责财务工作；分管学校体育工作。
刘 兵：现金会计。
团委、少先队：
姚国伟：团委书记，负责团组织日常工作，七、八、九年级学生资助工作。
杨 俊：少先队大队辅导员，抓好队组织日常工作，一至六年级学生资助工作。
安全管理办公室（各部门协作机构）：
马建明：主任，负责学校安全管理日常工作。
赵红卫：负责安全设备设施等管理工作。
严 平：负责食堂安全管理。
姚建红：配合抓好食堂安全管理。
李余风：配合抓好食堂安全管理。
曾建成：安全管理员，参与抓校车安全管理。
