泰兴市城东实验学校刚兴建6年而又有94年的传承。曾经的1921年创办的张湾小学，曾经的为全扬州市乃至全省拿样板的张湾中学，曾经的为全乡培养出许多精英和创业者的十里甸乡中心初中、中心小学，以及村村办学时的许多学制的学校，都融入她厚重的历史里。在经历了多次布局调整、经历了管理体制、机制不断改革与完善后，成了全市第一家九年一贯制学校。学区以老城黄线为轴，京沪高速横贯其间，北倚风光旖旎、神秘传奇的老龙河，遥对“厚德开泰、奋发图兴”的泰兴新城，怀抱宏图大展、欣欣向荣的城东工业园区。近千名师生在这29637平方米的土地上，续写教育的新篇章。
现有教职工总数102人，在岗教师全部具有相应的教师资格。专任教师数:80人，其中小学部教师中具有专科及以上学历的比例100%（本科及以上学历的比例为60%），初中部部教师中具有专科及以上学历的比例100%（本科及以上学历的比例为96.4%，研究生学历的比例近4%）。学校有中级职称以上的教师60人，占总人数的75%；高级职称的教师14人，占专任教师总数的17.5%。
城东实验学校是准外来打工子弟学校，近40%的学生来自全国16个省份。现有学生804人，其中小学部579人，初中部225人。九年义务教育巩固率100%，初中毕业生升学率99%。
目前，学校共有各种实验室4个，其中小学部1个，初中部3个，音乐室2个，美术室2个；图书室2个，藏书近6万册，生均65.3册；阅览室（含电子阅览室）3个；历史地理教室1个；综合实践活动教室1个；舞蹈房1个；心理咨询室1个；学生用计算机150台，生机比为5:1,教师用计算机100台，师机比为1：1，多媒体教学系统22套，每班拥有1套，关键功能室都有装备；建有校园网络系统、校园广播系统等。
办学宗旨：以创新、务实、高效的精神，培养适应未来社会的各类优秀人才，为乡村发展和社会进步做出积极贡献。
办学目标：以科研出特色，以改革促发展，力争在三至五年时间内把学校办成为现代化、高质量、有特色、知名度高的教育现代化示范学校。
办学原则：科研先导，人文关怀，绿色环境。
培养目标：为国家和社会培养学识广博、人格健全、身体健康，具有创新精神与实践能力的优秀学生。
三风建设：
校风--崇德、铸能、笃志。
教风--奉献、进取、创新。
学风--乐学、善学、博学。
办学模式：
学制——我校实行九年一贯制，是义务教育阶段的教育教学任务连贯性完成，更是学校管理，教育教学实施上的一贯，即从办学理念、办学目标的确定到学生培养目标的规划设计的统一，从学校各项管理制度的制定执行到教育教学活动的实施的统一。
管理模式——“整体规划，分线管理，分块落实，全员负责”。其中“整”是指九年一贯制学校必须是一个整体，学校内部无小学部、中学部之分，只有年级的不同，学校的办学目标、办学理念、课程设置、行政管理、教育教学、后勤服务等由学校统一考虑，整体规划，整体设计，统一管理；“分”是指学校教育教学等工作在“整”的前提下，分线条、分年级、分学科实施，每条线上的职能部门、年级、学科构成一个模块，按照整体下的分工，围绕整体目标，组织整体力量具体实施，负责落实。
治校方略：
优化队伍——铸师魂，练师能，优化组合，向高质量的师资队伍要质量。
科研先导——从大处着眼（素质教育），从小事做起（草根研究），日有所得，不断创新。
和谐育人——领导做教师的朋友，老师做学生的朋友，学校做家庭、社会的朋友。
制度约束——完善章程，细化规程。
办学特色：
1、实现学校管理的一体化，提高工作效能。
一是在管理机构方面，建立适应九年一贯制办学的领导班子，根据中小学教育不同特点组织精简、高效的管理干部队伍。学校领导班子要按照“统一领导、分工负责、全程管理、责权结合”的原则，确保学校管理机制的正常运行。二是要统一规章制度。学校规章制度的制定兼顾中小学师生的特点，求大同存小异，力求统一规划，使工作协调配合。
2、实现德育目标的系列化，在潜进中发展。
尊重中小学生的成长规律。1～6年级的德育工作主要通过生动活泼的校内外教育活动，对学生进行社会公德教育、礼仪常规教育和养成教育，使其形成良好的文明习惯和基本的社会公德意识；7～9年级的德育工作要侧重于对学生进行理想信念教育、荣辱观教育和法制教育，培养他们的爱国情感和社会公德及法制意识，养成遵纪守法的行为习惯，树立科学的世界观和人生观。
3、实现学科教学的九年整体目标化，优化学习进程。
以九年的义务教育整体构建学生的学科知识、能力等结构体系。通过对教学内容和进程的调整，通过建立校本课程，通过教学方式的多样化，以学科学习活动等为载体，逐步建立高效的素质教育模式。
4、实现教育教学研究的序列化，力求科学发展。
以进行全新的体制改革实验为课题研究，不同岗位的负责人必须带领骨干教师不断创新。在双语阅读、心理调适、良好习惯以及学生个性特长等方面系统研究。
5、实现不同生源交融的教育教学统一化，力求均衡发展。
我校一方面遵守国家规定，坚持为园区服务的理念，没有杜绝任何一个外来打工子弟入学，得到园区领导、各企业、各外省打工人员的一致赞誉；另一方面采取多种措施提升质量。
一是加强不同生源之间的融合，使外来打工子弟全面享受同等的义务教育权利。统一均衡分班，统一享受教育教学资源，统一平衡师资质量，统一考核学业质量。
二是强化对外来打工子弟的关爱，使他们尽快融入我校教育教学秩序，尽快赶上本地学生。主要是建立师、生帮扶小组，尽最大可能帮助他们，以提高整体学业成绩。
6、实现绿化、美化、人文化，构建和谐校园
在丰富校园生活、创建愉悦和谐的校园文化和学生素质的综合评价、教师队伍建设等方面进行新的尝试。
