泰兴市城东实验学校
2020.9
为全面实施素质教育，更好落实“阳光体育”工程，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，调动学生主动参与体育锻炼的积极性，现特制定我校“大课间”体育活动实施方案。
一、指导思想
以“健康第一”为工作方针，以落实学生每天锻炼一小时为基本要求，以提高师生身体素质、增进身心健康为目的，全面落实“阳光体育”工程，把健康、快乐还给学生。
二、实施原则
全体性原则。“大课间”体育活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到“人人参与活动，个个具有运动专长”。
全面性原则。“大课间”体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学校办学特色相结合，坚持寓教育性、健身性、趣味性于一体。
因地制宜原则。“大课间”体育活动要根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点，因地制宜的进行。学校要挖掘体育资源的潜力，调动一切积极因素，充分发挥师生员工的主观能动性，创编、选择具有锻炼实效的运动项目，以满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生活动需要。
引导性原则。学校在组织学生参加“大课间”体育活动的过程中，教师要进行鼓励和引导，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。要为学生营造一个自主活动、相互交流和自我评价的环境和氛围。
适度性原则。教师要掌控学生的运动量，指导学生适度进行体育活动，并组织做好放松活动。避免活动时间长、超负荷运动等影响文化课的教学。
安全性原则。在“大课间”体育活动的组织与实施过程中，要遵循教育规律和中小学生身心发展特点，设置运动项目，开展相关活动。要加强安全教育和管理，制定出安全、应急措施，避免和防止意外事故的发生。
三、实施形式
“大课间”体育活动形式要多种多样，内容的安排要根据学校实际以及季节、气候的情况确定。
（一）1.有专门的时间做眼保健操和广播体操；2.有专门的时间学生做自己喜欢的运动项目，有组织有安排，做到有秩序；3.要有专门的时间进行整理放松。
（二）集体跑步活动。学校可在冬春两季根据操场容纳情况，安排全校或部分年级(班级)进行运动量适度的集体跑步。如遇班级较多的情况，可分内外圈相向进行跑步。跑步活动可在音乐伴奏下进行，音乐的选择要恰如其分。严禁自行组织学生到校外或公路上跑步。
（三）分组活动。在班主任、体育教师和科任老师的组织和参与下，以年级为单位划分小组，充分发挥学生骨干的作用，进行自选项目、游戏、体育趣味活动和身体素质练习等。
四、实施方法
（一）明确职责。“大课间”体育活动管理与组织者是校长、班主任和体育教师，实行责任制管理。
校长：“大课间”体育活动实行校长负责制，要确定一名领导具体负责，制定具体的活动方案；校长要亲自参与活动，全面了解情况，发现问题及时解决。
班主任：1.教育和鼓励学生积极参与“大课间”体育活动，增强学生的集体荣誉感。2.认真组织本班学生准时参加活动，保证出勤率。 3.检查、了解、监督、管理本班“大课间”体育活动情况，发现问题及时处理，保证“大课间”体育活动质量。4.负责活动安全工作。
体育教师：1.做好学生的兴趣调查，划分兴趣活动组。2.负责“大课间”集体活动的安排和乐曲选择；乐曲的选择要与运动项目相匹配，适合学生兴趣和爱好。3.负责活动地点、场所及退场安排。4.指挥全校进行统一活动。5.负责“大课间”体育活动的检查评比工作。
（二）检查评比：为了保证“大课间”体育活动质量，学校要成立“大课间”体育活动检查评比小组，制定出切实可行检查评比细则，对“大课间”体育活动进行常年不间断的全面检查与评比，定期公布，及时表彰，确保“大课间”体育活动长期顺利地开展。
五、实施要求
（一）体育组要高度重视“大课间”体育活动，制定详细工作计划，有组织、有步骤地开展“大课间”体育活动；注重过程指导，完善评价体系，把开展“大课间”体育活动与推动新课程改革结合起来。
（二）要精心制订“大课间”体育活动实施方案，广泛宣传“大课间”体育活动的意义和作用，要认真组织，体现特色，确保安全。“大课间”体育活动，列入课程表。学校应安排“大课间”体育活动专项检查，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。
（三）积极鼓励学生自编、自创活动内容，自己制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。